El programa tiene como propósito auxiliar al terapeuta en el tratamiento de problemas de articulación del lenguaje en niños. Contiene una descripción de ejercicios preparatorios (linguales, labiales y respiratorios) y ejercicios específicos, así como mecanismos de evaluación.

Es una sistematización y adaptación de los procedimientos descritos por Tobías Corredera en su libro “Defectos en la dicción infantil”.

Material didáctico para imprimir, recortar y plastificar. Sirve para la enseñanza de la lectura inicial. Está compuesto por cinco juegos de vocales, y tres juegos de consonantes. A través de la combinación ordenada de vocales y consonantes se construyen diferentes tipos de sílabas y palabras de complejidad creciente.

Grupo de catorce tarjetas, cada una correspondiente a una consonante, Cada tarjeta contiene una ilustración, en la que por su forma puede sobreponerse una consonante, y cinco sílabas directas que se forman con las vocales. Las consonantes seleccionadas son: “s”, “m”, “p”, “l”, “t”, “f”, “n”, “d”, “v”, “g”, “c”, “j”. Se elaboraron retomando la idea de fichas generativas de Jaime Jiménez en el libro Método antidisléxico para el aprendizaje de la lecto-escritura.

Es un material para imprimir, recortar y engargolar. Puede utilizarse en forma simultánea con otros materiales tales como el alfabeto móvil.

Materiales para trabajar las habilidades fenológicas

En el documento se especifica que las habilidades fonológicas se refieren a la capacidad de reflexionar sobre los sonidos de la propia lengua. Se ha mostrado que los niños que tienen un buen dominio de estas habilidades tienen mayores probabilidades de tener éxito en la lectura. De ahí la importancia de este material que, a través de hojas de trabajo, se fomentan diferentes habilidades de este tipo.

El documento se divide en dos partes. En la primera se presenta un corpus de palabras dividido en dos: palabras con grupos homosilábicos con la letra l (plato, clavo) como segunda consonante y palabras con r como segunda consonante (fresa, trapo). La segunda parte contiene 14 tarjetas en las que se muestra la ilustración que representa a una palabra (por ejemplo, plato) seguida de las sílabas con las vocales (pla, ple, pli, plo, plu). Este material es de gran utilidad para favorecer la lectura de palabras que contienen este tipo de sílabas.

Material didáctico que ayuda a enseñar y ejercitar la lectura de palabras con sílabas directas. Está compuesto por 60 hojas de trabajo. Se incluyen cuatro tipos de ejercicios: unión palabra con imagen, unión enunciado con imagen, completar enunciados con base en una imagen, y unión palabra con palabra. Se recomienda imprimir las hojas, introducirlas en protectores de hojas transparentes para que las hojas sean reutilizables. Al niño se le proporciona un marcador para pizarrón blanco.

Material didáctico que ayuda a enseñar y ejercitar la lectura de palabras con sílabas compuestas (tr, pr, pl). Está compuesto por 60 hojas de trabajo. Se incluyen cuatro tipos de ejercicios: unión palabra con imagen, unión enunciado con imagen, completar enunciados con base en una imagen, y unión palabra con palabra. Se recomienda imprimir las hojas, introducirlas en protectores de hojas transparentes para que las hojas sean reutilizables. Al niño se le proporciona un marcador para pizarrón blanco.

Material didáctico que ayuda a enseñar y ejercitar la lectura de palabras con sílabas compuestas (br, cr, dr, gr, fr, bl, cl, gl, tl y fl). Contiene 60 hojas de trabajo. Se incluyen cuatro tipos de ejercicios: unión palabra con imagen, unión enunciado con imagen, completar enunciados con base en una imagen, y unión palabra con palabra. Se recomienda imprimir las hojas, introducirlas en protectores de hojas transparentes para que las hojas sean reutilizables. Al niño se le proporciona un marcador para pizarrón blanco.

Recursos educativos para el aprendizaje de la lengua

Este sitio es un blog en el que están a disposición una variedad de recursos para el aprendizaje del lenguaje oral, la lectura y la lectoescritura. Las modalidades de presentación son variadas. Entre los aspectos que abarca se encuentran los siguientes: comprensión, conciencia fonológica, discriminación visual, escritura. Es de mucha utilidad para el trabajo con niños que se inician en el aprendizaje de la lectoescritura.

El sitio web alberga recursos sobre los fundamentos teórico-metodológicos relacionados con los procesos de adquisición, mejora e intervención de la habilidad lectoescritora en niños. Así como aspectos metodológicos que te orientarán en el trabajo educativo para la intervención en estos.

En este video se muestra la forma en la que se utiliza el cartel multiplicativo, el cual sirve para favorecer el dominio de los hechos multiplicativos básicos con una serie de estrategias, entre ellas podemos resaltar el conteo salteado, parte parte todo, propiedad conmutativa. Es decir, se propone una nueva forma de adquirir dichos conocimientos, que no sea solo de manera memorística. Este método se puede utilizar en niños de segundo grado de primaria en adelante.

En la sesión de imágenes de esta página se puede descargar el cartel.

El catálogo contiene imágenes que representan palabras con tres tipos de composición silábica: sílabas directas, sílabas inversas y grupos homosilábicos. El propósito del catálogo consiste en la posibilidad de seleccionar las imágenes que se requieran para generar material didáctico que sirva para la promoción del lenguaje y la lectoescritura (memorama, lotería, etc.).

En esta presentación se describe el método de enseñanza de la lectura propuesto por Solovieva y Quintanar. Se exponen los conceptos de los que se compone el método, sus fundamentos teóricos y metodológicos y se describen los materiales y el procedimiento de aplicación. Es de mucha utilidad para enseñar a leer a niños de los primeros grados escolares.

En esta infografía se describe una secuencia para la enseñanza de la lectura a nivel inicial. Esta se divide en dos partes. La primera se compone de cuatro pasos que se describen y se especifican los materiales a utilizar. La segunda parte se describe el tipo de ejercicios a seguir con el fin de ejercitar los logros alcanzados en la primera parte. Cuenta con un código QR para descargar la infografía.

Es una herramienta para promover el dominio de los hechos multiplicativos básicos (las tablas de multiplicar). Se compone de dos partes. En la primera se explicitan las propiedades de la multiplicación con 0, 1, 10; el conteo de grupos para las multiplicaciones con 2, 5, 10, y se proporciona un procedimiento para las multiplicaciones con 9. Con estos conocimientos y con el uso de la relación parte parte todo, en la segunda parte se promueve el dominio de los hechos multiplicativos restantes. Puede utilizarse con niños de segundo grado en adelante.