El libro está dirigido a estudiantes del área educativa de la carrera de psicología. En este se exponen tres aspectos de los servicios psicoeducativos: el diagnóstico (caracterización, objetivos, modelos, instrumentos y lineamientos), la intervención (caracterización, tipos, enfoques teóricos, componentes del programa y los lineamientos de intervención) y la parte administrativa de tales servicios (funciones de los psicólogos, ya sea supervisor o aprendiz; organización del archivo; elaboración de expedientes y manejo de documentos para la orientación; así como el registro y manejo de la población que se atiende).

Libro dirigido a estudiantes de psicología y profesionales que estén interesados en promover los conocimientos aritméticos en los niños de los primeros grados de primaria. El libro se divide en cuatro apartados. En el primero se exponen los aspectos teóricos respecto a los conocimientos y procesos aritméticos, en el segundo se presenta la Evaluación Informal de Conocimientos Aritméticos (EICA), en la tercera parte se presenta una serie de actividades académicas para el trabajo con los niños y en la cuarta una guía de apoyo al estudiante/psicólogo que trabajará con los niños.

Los problemas aditivos verbales son once y se agrupan en tres categorías: cambio (aumentando y disminuyendo), combinación y comparación. En este documento se presenta el enunciado de un problema de cada categoría. A partir de estos ejemplos se pretende que el lector construya los enunciados de los problemas restantes con la intención de que identifique las semejanzas y diferencias entre los distintos tipos de problemas.

A partir de la especificación de los componentes de los problemas verbales de agrupamiento y partición (número de grupos, número de objetos en cada grupo y número total de objetos) se plantea un ejercicio para generar un problema de multiplicación, uno de división de medida y otro de división partitiva. Se hace lo mismo con los problemas de precio tomando en cuenta los siguientes elementos: número de objetos, costo por objeto y costo por un número específico de objetos. Este ejercicio sirve para comprender la complejidad de este tipo de problemas.

 

Técnicas de intervención psicoeducativa- Paradigma socio cultural

La página web brinda un análisis sobre el paradigma socio cultural y su uso en la práctica psicoeducativa, tiene el objetivo de analizar los conceptos principales del paradigma y relacionarlos con su aplicación en el ámbito educativo, se compone de los siguientes apartados: antecedentes, problemática, zona de desarrollo próximo, concepto de enseñanza y aprendizaje y métodos de evaluación.

En esta presentación se resalta la importancia de conocer la estructura de los diferentes tipos de problemas aritméticos verbales (aditivos, multiplicativos y de reparto). Se confronta con la enseñanza basada en los algoritmos tradicionales. Se describen diversos aspectos ligados al planteamiento de los problemas y se concluye con una clasificación de los problemas.

Psicopedagogía terapéutica

El aprendizaje escolar puede verse desde diversas ópticas. En el caso de la intervención existen diferentes acercamientos encaminados a favorecer un aprendizaje exitoso. En este audio se presentan diferentes aspectos de lo que el autor denomina como Psicopedagogía Terapéutica que es definida como la rama de la psicología encargada de estudiar diversos aspectos vinculados con el aprendizaje escolar.

Aplicación multimedia interactiva destinada a promover la comprensión y enseñanza de diferentes problemas multiplicativos verbales. La aplicación se divide en dos. La primera está dirigida a psicólogos y maestros y muestra las características de los diferentes problemas multiplicativos. En la segunda, los niños encuentran actividades que promueven la resolución de los diferentes tipos de situaciones: conteo de grupos y problemas multiplicativos de agrupamiento, precio y arreglos rectangulares.